![\"\"](\"docs\/quantum\/one-cat.png\")
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Cet enseignement de physique quantique vise \u00e0 donner un socle de connaissances synth\u00e9tiques en physique de la mati\u00e8re, y compris dans ses d\u00e9veloppements les plus r\u00e9cents, permettant d\u2019appr\u00e9hender des d\u00e9veloppements technologiques en prise directe, non seulement avec la physique contemporaine, mais aussi avec les m\u00e9tiers des ing\u00e9nieurs (nano)\u00e9lectroniciens de demain. Il est \u00e9galement un pr\u00e9-requis<\/em> indispensable \u00e0 un certain nombre d\u2019enseignements de deuxi\u00e8me ann\u00e9e (dont 205, 270, 272, 275). Les d\u00e9veloppements th\u00e9oriques sont souvent ax\u00e9s sur la physique du solide. N\u00e9anmoins, cet enseignement est voulu ouvert, tant ses implications sont fondamentales dans le domaine de l\u2019opto\u00e9lectronique, des LASERs, de la micro\u00e9lectronique, des nanotechnologies et des capteurs notamment.<\/p>\n Les trois derni\u00e8res s\u00e9ances de TD sont consacr\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tude d\u2019un sujet dit de bureau d\u2019\u00e9tude<\/i>. Il s\u2019agit, en lien avec une application r\u00e9cente de la physique quantique (ex : la cryptographie quantique) ou une question fondamentale (ex : le chat de Schr\u00f6dinger), d\u2019analyser un ou deux articles de recherche. Un sujet r\u00e9dig\u00e9 par nos soins vous guide dans cette d\u00e9marche. Le travail est \u00e9valu\u00e9 et donne lieu \u00e0 un cr\u00e9dit ECTS (l\u2019\u00e9valuation s\u2019appuie sur votre activisme en s\u00e9ance, votre assiduit\u00e9, et sur la qualit\u00e9 de vos r\u00e9sultats).<\/p>\n Quelque soit votre sujet, je vous invite \u00e0 lire cet article<\/a> issu du magazine Pour La Science avant toute chose.<\/p>\n Les sujets et les documents associ\u00e9s :<\/p>\n Pr\u00e9sentation Cet enseignement de physique quantique vise \u00e0 donner un socle de connaissances synth\u00e9tiques en physique de la mati\u00e8re, y compris dans ses d\u00e9veloppements les plus r\u00e9cents, permettant d\u2019appr\u00e9hender des d\u00e9veloppements technologiques en prise directe, non seulement avec la physique contemporaine, mais aussi avec les m\u00e9tiers des ing\u00e9nieurs (nano)\u00e9lectroniciens de demain. Il est \u00e9galement un … <\/p>\n\n
Supports de cours<\/h3>\n
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<\/p>\nTh\u00e8mes de bureaux d’\u00e9tudes et documents n\u00e9cessaires<\/h3>\n
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Liens vers quelques animations sur le web<\/h3>\n
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